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教学设计最先兴起且发展于上世纪60年代的美国教育,随着我国基础教育改革的不断发展和对教育领域的不断探索,教学设计的有关理论和......
在语文教学由“课改”到“改课”的变革进程中，运用整合思维展开教学让语文课堂走向融合，是直面语文教学封闭僵化之弊，进而全面提升学......
“‘大’字族”是对大概念、大观念、大单元、大情境、大任务等以“大”字开头而教育功能指向类似的词语的概称。群文阅读教学归根......
统编教材采用人文主题与语文要素"双线并进"的编排思路,凸显"语文要素",试图通过单元课文的次第教学,将"语文要素"转化成学......
本文运用系统理论,从宏观、中观及微观三个层面,围绕资金配置的价值最大化,着眼于价值分配、价值流动、价值发现、价值创造,对Fina......
混合式教学主要是指是利用信息技术,将网络教学和传统线下教学优势相互结合起来的一种综合教学模式,目的是为学生创造一种真正高度......
培养创新能力的关键在于培养创新思维,而科学探究是培养学生的创新思维的一种有效途径,是新课程改革中出现的亮点.本文提出了如何......
符文彬教授运用整合思维“一针二灸三巩固”模式治疗急性痛风性关节炎的临床诊治经验.符师针对急性痛风性关节炎的反复性,提倡运用......
出版传媒编辑在策划、组织、编辑、发行营销过程中,随时会遇到相互冲突甚至对立的问题,这就要求出版传媒领域的管理者和编辑运用整......
本文依据整合思维理念,以汕头大学整合思维工作的开展为契机,以思维能力为“抓手”开展实施和推广思政课的整合思维教学工作,这不......
认识到传统课堂评价的弊端,它是学生的思想肿瘤,不根除它势必造成学生身心畸形,必须运用整合思维整合英语课堂评价资源,巧妙整合出......
在物理高考试题中越来越注重对能力的考查，在复习过程中不能再依赖于题海，而应在一轮复习结束后加强在思维能力上的提升，在综合复习时......
结合整合思维的理念，本文首先分析了人力资源管理课程教学过程中融入整合思维的必要性和可行性，进而提出了基于整合思维模式的人力资......
用整合思维科学观对学科课程教育的局限性进行深入的讨论,提倡科学教育的目标定位于高素质的创新人才的培养,以整合科学方法论和生......
