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强调课程内容结构化，就是要通过结构化实现知识的整体建构。数学知识比较抽象，结构化学材能够避免知识的分散、割裂现象，促进知识的整......
传统村落是承载中华传统文明与悠久历史的重要载体,其文化空间更是彰显传统文化深刻内涵的物质表现。从古至今,人们在社会进步发展......
整体关联性是单元教学设计的主要特征.以“多边形外角和”单元教学设计为例，从整体关联视角出发整合教材内容，以知识关联为内容，以方......
基于数学学科结构性的特征，文章提出“整体·关联”的教学方法，即关注新旧教学主题间的联系，通过分析结构化的关联材料，用已有经验完整......
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小学阶段的计算教学应为培养学生的运算能力打下基础,因此,要具有持久的生长力。以青岛版小学数学四年级上册《三位数乘两位数》为......
高校校园空间作为高等教育文化的载体，其价值越来越受到社会的重视，一批批校园建筑入选优秀历史建筑或文物保护单位，并随之出现了“校......
数学思考题是发展学生数学思维能力的有效载体。以“结构化学习”的方式开展小学数学思考题教学,要合理设计主线,突出“整体关联”......
【摘要】目前，我省小学生所用的青岛版数学教材，是以“信息窗”的独特形式呈现情境与信息的。教材精心选取了与学生生活紧密相连的素......
作为主体存在的方式和发展的尺度，时间是一种绵延无尽的“流”。诗歌在本质上同过去时间是一种“回忆关系”。该文以过去时间为话语......
生态翻译学视角下的外宣翻译选取生态翻译学视角,依据生态翻译学生态理性特征整体和关联,生态翻译学翻译原则多维整合原则,分析了......
一、 加强字词教学，夯实语用能力的根基 字、词、句、段、篇是语文教学中永恒不变的主旋律，它们互相依存，整体关联。字词教学因其......
