数学区域活动相关论文
幼儿园数学区域活动能够满足新时代教育的要求，其新颖的教学形式能够激发幼儿的学习兴趣，促使幼儿积极学习，从而养成自主学习习惯。因......
在幼儿阶段，幼儿正处于认识世界、学习知识的初级阶段。数学教育是幼儿获取知识的重要渠道，教师便可以从这一方向入手开展相应的区域......
【摘要】本文采用滞后序列分析法对B市35名大班幼儿发生在数学区域活动中的814个学习行为进行分析，探究数学区域活动中的幼儿学习行......
摘要：数学区域活动具有教学属性，但相较集体教学活动而言，它独立、分散，更加自由、自主。在《3—6岁儿童学习与发展指南》背景下，区域活......
摘 要： 幼儿有自己独特的学习途径及认知方式，在幼儿阶段，思维方式以直观形象思维为主，学习大多建立在直观感觉上，是一种无意识的、被动......
《幼儿园教育指导纲要》将幼儿园教育相对划分为五大领域,数学涵盖在科学领域之中,幼儿园数学的教育目标定位为:能从生活中和游戏......
教学区域活动设计中,既包含了基础学科教学内容,又融合了智力开发要素.基于此,本文在主题背景下,着重幼儿园教学区域活动设计要点......
教育环境对于幼儿的成长非常重要,因此教师应当基于幼儿的学习路径,为幼儿创设适合其学习、成长的区域环境,让幼儿在游戏中学到知......
摘 要： 数学区域活动可以为幼儿营造学习的轻松氛围，让幼儿在自身意愿的指导下进行正确的活动，进而通过正确合理的活动有效促进幼儿身......
