数学化思想相关论文
新课标提出,小学阶段数学教学中,教师需要同时掌握数学理论知识及数学思想的要求和观念。和数学知识相比,数学思想是更加抽象的,主......
数学化是数学地组织现实世界的过程，学生在数学化的过程中能提升其数学核心素养.本文利用数学化四层次理论，对人教A版教材中“抛物线......
“数学化”指的是用数学的眼光和手段去转化、处理问题并建立数学体系的过程.基于弗赖登塔尔数学教育教学思想、荷兰现实数学教育......
摘 要：随着素质教育理念下教学改革的不断发展，初中阶段的数学教学不仅要求对学生的知识教学，更要求实现学生的全面、综合发展。因此，......
（四川茂县七一民族中学 623200） 【摘要】在数学新课程的标准下，数学化思想已经成为教学中所必须重视的课题。在数学学科中，数......
摘 要 随着现代教育理念的不断更新与变革，无论是教学方式还是教学重点都发生很大变化。从以往的重视教学成果，到现代思维能力培养，对......
【摘要】在这个需要创新型人才的时代，教育工作者做为培养人才的关键人物，如何让学生建立具有创新能力的思维模式显得尤为重要。其中......
为了让学生的学习能力以及逻辑思维能力得到有效的提升,将数学思想和思考的逻辑方式投入到初中的教学中是有非常重要的作用及意义......
学生从小学阶段就已经开始对数学课程的学习,随着数学知识点不断增加,初中数学的复杂性逐渐突显,数学作为主课课程,却由于学生对数......
摘要：20世纪以来，人们的教学目的逐渐着重于数学化思想。通过教学过程中老师不断的总结，教授学生数学化思想的含义，方可完成对数学思想......
在数学新课程的标准下,数学化思想已经成为教学中所必须重视的课题.在数学学科中,数学化思想不仅是学科的精髓,还是数学素养的重要......
数学学科与其他学科相比较,知识抽象性和逻辑性更强,对学生逻辑思维、学习能力也提出更高要求,为了提高数学教学效率和质量,就需要......
一方面,针对当前我国初中数学教学中存在各种问题,我们必须努力提升我国初中生在数学方面的运用能力.为此,就必须不断提升学生的数......
