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在强调建设“四有”好老师师资队伍的今天,强化教师专业理论知识和能力的同时,了解学生眼中的好老师,掌握学生对老师的需求是教师......
近半个世纪以来,学校教育质量的提高在相当大的程度上取决于教师质量和教师教育质量已在国际上达成共识。因此,提高教师质量成为世......
教育部发布《幼儿园园长专业标准》(以下简称《园长标准》),这意味着继2012年3月教育部颁布《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简......
摘 要：为加强职业院校教师队伍建设，职业院校需要明确教师标准内涵及其强制性认定规范，增强职业院校教师的职业认同感归属感，同时将职......
本文从汉语国际传播的视角出发,结合传播学与教育传播学的相关理论,从传播学和教育传播学角度分析了传播主体(即国际汉语教师)所需......
中等职业学校（以下皆简称“中职学校”）开设的幼儿教育专业经过了十余年曲折的发展，在新世纪进入了稳步发展和提高的阶段，已成为适应经......
教育的发展在于教师,特别是优秀教师.而何为“教师优秀教师之标准”,当前的相关论述并不完全,这还需回顾经典来加以探寻.关于教师......
面对我国高职教育在教师标准上规范性的建设缺失,为了促进高职教育“德技双馨”师资队伍的建设,提升高素质技术技能型人才的培养规......
