教师专业性相关论文
在教师发展领域，基于原有的教师“专业发展（PD）”“持续/连续专业发展（CPD）”,戴杰思教授进一步提出并强调教师“持续专业学习与发展（CPL......
专业化是一个社会学概念,其含义是指一个普通的职业群体在一定时期内,逐渐符合专业标准、成为专门职业并获得相应的专业地位的过程......
二十世纪末二十一世纪初出现了世界范围的课程改革运动，从而由课程决策权问题引发了深层次的教师专业性的讨论，本研究结合具体的历史......
教师职业是一种专业性职业,教师专业性发展本质上是个体成长的历程,是教师不断接受新知识和增长专业能力的过程,其内涵是教师作为......
摘要：在这个信息化的社会中，小学教育已经成为了一项十分重要的内容，近些年小学教育备受我国有关部门的关注。社会对于经济体系有了更......
幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。幼儿阶段是儿童身心发展的一个定型阶段，在人的一生中起到启蒙性、奠基性的......
教育改革不仅影响了学校教育的运作方式,也改变了工作于其中的教师的专业性及其责任承担。管理主义的专业性、商业式的专业性,正在......
