教学理解相关论文
统编教材双线组元的编排方式使人文主题和语文要素的融合进入教师的研究视野。教师应当认识到语文要素必须是面向语文的，是体现语文......
20世纪50年代,我国教学研究确立了以马克思主义认识论为指导思想,认为教学过程本质是特殊的认识过程,并就教学中的理论与实践关系......
对深度学习的理解至少应当包括两点:第一,深度学习强调对生活情境中数学元素的提取;第二,深度学习强调学生在学习过程、问题解决过......
案例： 一位毕业班数学教师在复习课中出了一道复习题：“一个车间要生产一批零件，6小时完成了这批零件的3/5。照这样计算，剩下的还需......
随着新课程改革的深入发展，新课程的实施离不开课堂，课堂教学，作为教学的一种基本形式。有效即小学数有效益、效率高、效果好，而课堂教......
【中图分类号】G633.3 一、教学中的困惑与无奈 一直以来，我的教学都是循规蹈矩，把教学理解为"教"是基础，先"教"后"学"。教师讲......
摘要：随着我国教育制度的不断完善，国家越来越重视对学生的素质教育。尤其是在竞争压力大的当今社会，对学生进行核心素养的培养非常重......
长期以来，人们习惯于把教学理解为：以教为基础，先教后学。教师教多少，学生就学多少；教师怎样教，学生就怎样学。这种教学关系甚至曾被视为......
摘要：本文从语言与英语学习理念，课程与教材理念，教学方法与评价理念三个方面分析了骨干教师对英语教学理解的一些偏差。提出在骨干教......
教学理解发生在教学活动中,是教学主体对教学以及教学相关事象的理解。在教学活动中,教学主体理解他人、他物及其与自身关系,同时......
初中数学教学非常重要,我在农村初中数学课堂正确教学时,教师引导运用孩子注重数学定义和公式.初中数学课堂教学时,各种数学公式的......
互动式教学是通过师生之间的互动来推动学生学习的教学方式,通过互动式的教学,学生们和教师可以处于动态的教学关系中,针对遇到的......
1问题提出文献[1]指出:学生活动的设计是教学设计的重要组成部分,然而当前由于教师价值观念的偏差,对数学及其教学理解的局限,以及......
在学习一个数学概念、原理、法则时应该通过学习材料的多样化和知识“再创造”的过程促进学生建构自己的数学理解。在数学学习中,......
“同课异构”是当下教育教学研究的一个热点,也是公开教学以及群体性教学研究中常见的实施手段和呈现方式.近年来,《中国美术教育......
近些时，关于《背影》一课的讨论日益热烈，传统教学理解上的新观点层出不穷，基于不同视角下的方家之言，搅皱了《背影》教学的一潭清水。......
教学理念影响教学过程与效果.语文教学研究历来百花齐放,基于课堂板书,挖掘、赋予其教育功能,以形成“书教”理念、理论,是语文教......
马卡连柯说过：“教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。”而课堂教学的最基本特征之一是现场生成性，也就是说教学的过程决......
说课是离课堂教学距离较近的一种教学展示,是考核教师教学基本功的一种常见方式。说课虽不能直接反映教师课堂教学中的对话、引导......
