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《读书:目的和前提》是统编教材的新增篇目,讲述的是作家黑塞的读书体会。本文从教学经验总结的角度出发,梳理教学设计和教学过程,......
【摘 要】要想真正提高教学水平，不但要课前做一个“诸葛亮”，课后也要做一个“诸葛亮”。要静思回味每节课的成败得失，虚心听取各方......
在自然常态教学条件下,怎样才能实现学生作文的个性化?我认为,为了全面提高学生语文素养,只有不断通过探索学生作文个性化的途径、......
我们在作文教学中往往忽略了作文过程中的一个重要环节，即作文后记与积累（称作文评改后续）。经常是教师在每次作文后总结成功经验、反......
图书简介:《右手粉笔左手书—陈海燕教育漫笔》由教育科学出版社出版,收录的是语文特级教师陈海燕老师的班级故事、从教心绪、教学......
1998年毕业,我被分配到家乡的中心小学。那是非常简陋的乡村小学———七八十年代的平房,一阵风吹来,操场上灰尘漫天飞舞。宿舍是......
司马迁的《报任安书》是一篇用血泪浇注的文字，也是全面解读司马迁精神人格的可靠材料。文中着力表白的“四观”，即“生死观…‘荣辱......
一直以来，写景类文章的教学是个难点，难就难在学生对景的感悟并不透彻，从而在教学中出现“语言迟疑”现象。今天，又一次捧起《拉萨的天......
