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习作教学是小学阶段语文教学的重要内容，能有效传承中华优秀传统文化，大幅提升学生的语文综合素养。当前，小学作文教学普遍存在学生习......
在学前儿童故事创编课程中,结合项目教学法的优势,有利于引导学生在掌握故事创编理论知识的基础上,提升"讲、画、创、编"故事的......
“绘本”一词由国外引进,其作为一种新型的书籍,以低幼儿童为主要读者.绘本是儿童进行亲子阅读和自主阅读的重要读物.绘本的内容丰......
3-6岁的幼儿期是孩子语言及想象力发展的一个重要时期。因此，如何在这一时期培养和发展孩子的语言能力及想象力就成为我们幼儿教师......
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故事创编是幼儿园语言活动领域的一种重要的活动形式,其教学目的是发展幼儿的创造性思维和逻辑语言表达能力.在教学中,通过“围绕......
摘要：幼儿园故事创编活动对幼儿的语言表达能力、想象力都有着重要的意义。当前，幼儿园故事创编活动存在教师引导过度、合作创编实施......
案例一：《米菲在海边》之颠倒阅读 又到绘本阅读时间，今天我要和阅读区的孩子们一起欣赏《米菲在海边》这本充满童趣的绘本，请孩子......
为避免学生创作故事时出现千篇一律的现象,增加习作的趣味性,习作课可以“游戏”为载体,激发学生的想象力:让数字游戏构建想象的“......
随着社会对传统文化的重视程度越来越高,统编教材中古诗所占比重大幅提升,如何通过小学古诗教学提高学生想象力是当前小学语文教学......
在小学低年级英语教学中利用故事进行教学,可以提高小学生的学习兴趣.因为故事的内容是连贯的,它对于学生的知识学习、记忆及掌握......
