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把握大学生道德想象力培育的接受规律是提升教育实践科学性的前提。文章主要从注意生发、信息加工、行为外化三个方面探究了大学生......
期刊
中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)20-153-01 随着现代教育技术的发展,多媒体信息技术越来越多地应......
目前,写作教学徘徊不前,学生写作水平提高缓慢,这是不争的事实,学生把写作视为畏途,无兴趣可言.每逢作文,或信手写来,离题万里;或......
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