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以结构化教学化数学知识为数学素养
<正>《义务教育数学课程标准(2022年版)》鲜明地提出了“结构化”的观点,从课程理念、课程目标到课程实施,“结构”一词出现了近二十次。......
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认知结构
论多媒体在小学数学教学中的作用
数学是一门具有高度抽象性、严密逻辑性的学科,小学生认识事物具有形象性,而数学知识本身具有抽象性,这是学生认识过程中的一对矛盾。......
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