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全面抗战时期出现的“回归传统”思潮,加上改善社会风气、缓解教育问题的现实需要,促使六艺教育思想应时而生,并具有“虽古而新”......
自“九·一八”事变之后,日本加紧了侵略中国的脚步,面对日本的步步紧逼,国民党逐渐放弃了“攘外安内”的政策,接受了共产党抗日民......
本文以民国政府德育日活动为考察对象,分析抗战时期道德概念之变化,明了当时民众所做之贡献,形式与内容统一,目的与手段一致,从而......
礼仪制度是国民政府进行国家治理的制度建设项目之一.1943年,随着抗战之国际形势好转,这项制度建设在久经“悬置”后重新开启,切合......
沈钧儒是中国现代史上著名的法学家、民主人士,也是一位杰出的爱国主义者.新中国成立前,他经历过清末、北洋军阀统治和南京国民政......
品牌阐释：北京育才学校的“育才教育” 北京育才学校以“为国育才、育天下英才”为己任，努力创造良好的育才环境，为学生的人生发展......
甘肃河西东连中原,西通新疆,南依青海,北邻宁夏,为西北的咽喉。全面抗战爆发后,国民政府提出把西北作为“抗战建国”的根据地,出现......
抗战时期,中华民族与中国文化的复兴运动,促使中国本位的新法系建设成为法律领域的时代思潮之一.今天,中国的法治现代化仍在行进之......
陈毅有一首悼词这样评价一个人:“他是最实际的救国人才,是抗战建国中值得全国人民效法的人物,是久经考验老党员……”说的就是新......
抗战初期《大公报》上展开"战时教育"的讨论,反映了在民族危机面前人们对教育求效心切、急功近利的心理.国民政府这时制定的教育政......
