技术的本质相关论文
在当今的技术统治时代，技术被广泛应用于教育实践的各个领域。人们对作为教育手段的技术表现出一种乐观和积极的态度。然而，技术具有......
人工智能是技术的表现。海德格尔在《技术的追问》中把技术的本质追溯到它的词源含义即艺术和诗，这也提示我们，对人工智能的本质不能......
数字图像修复技术是针对图像中损坏或者缺失的部分,利用未被损坏的原始图像信息,按照一定的算法规则进行修复,使得修复后的图像接......
晚期海德格尔提出了一套关于技术的本质及其与存在史之关联的完整系统的论说,他用“集置”一词来概括把所有的存在者都变为完全的......
一、科学领域价值取向的理论依据 科学领域学习与发展的价值取向有着深刻的理论背景。20世纪50年代以来，科学技术发展迅猛，以计算......
信息革命带来的不仅仅是产业的转变,人类的生活方式也日益向信息化、数字化、网络化转变。当人们热衷于憧憬不断发展的信息技术所......
“科学技术是第一生产力”已经成为人们的共识,而“什么是科学、技术?”却是众说纷纭.将其归纳起来,主要有“知识体系”说、“活动......
一、教育技术学科建设的进展 美国教育传播与技术协会1994 年对教育技术的定义是: 教育技术是为了促进学习, 对有关过程和资源......
教育技术的本质,就是运用技术手段去优化教育教学过程,以提高教育教学的效果、效率与效益的理论与实践.这里所说的“技术”,既包括......
海德格尔由技术的根源开始对技术的本质意义进行了深入探索,扬弃了传统的技术本质观念,认为技术不仅仅是手段,而是一种解蔽方式。......
由于环境问题日益威胁到人类的生存环境,究竟是谁造成了环境问题,始作俑者到底是谁?海德格尔从技术的本质追问其究竟,从而揭开“集......
海德格尔在一文中构筑了一条"追问"的道路.尽管海德格尔这种追问方式似乎继续贯彻了胡塞尔现象学提问的方向,但从根本上说,海德格......
