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从中学生个体身心发展的规律来看，学生个体的身心发展程度存在差异。这种差异不仅来自学生的性别，还来自学生身心的所有构成方面，它受......
我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客......
朱自清在他的散文《背影》的最后写道： 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多......
中学语文义务教材课本中《背影》一文，教读数遍，但每教读一次，感受不同，深感是一篇平中见奇、朴中见巧的散文艺术精品。笔者将从三个层......
一、识记下列字词 交卸 奔丧 狼藉 簌簌 蹒跚 妥帖 拭干 翕忽 风靡 堪称 浓稠 谛听 雄踞 贿赂 颓唐 琐屑 黯淡 愠色 呆滞 惺......
曾经的同事大李得了抑郁症！这个消息无异于惊天霹雳，让我们非常吃惊，“怎么可能呢？” “大李”这个名字是我们单位对他的昵称。在我......
我上一次读朱自清的《背影》，是很久以前的事了。今又一次重读这篇作品，不由得读出一些与自己印象中不同的东西，并生出很多的感慨。 ......
