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理解涂尔干的社会有多种方式.通过分析,我们可以发现社会作为物理力量、观念力和情感力的三个面相.物理力量主要体现在涂尔干解决......
自从 20 世纪 80 年代以来，语文教育界都认为中学语文教育必须重视审美教育。审美教育，是按照一定时代的审美价值意识选择和运用审美......
一、寓爱于教，以情激趣 俗话说：“亲其师，信其道。”爱是具有感染性的，学生学习的兴趣常以教师的情感力为转移。政治教师只有把......
“应用、审美、探究”是高中语文教学新的关键词，审美教育可以促进人的知、情、意全面发展，培养学生敏锐的感知力、丰富的情感力、独......
文学活动的本质是审美。中学语文教学中的审美教育不仅要分辨美丑，更要培养学生敏锐感知力、丰富情感力、独特想象力、深刻理解力和......
新课程下中学语文教学难度陡增,作为中学教师怎么寻找出路,笔者看来,从“专业力”、“创造力”、“情感力”等三个方面努力是一个......
美术世界是形象的、情感的和审美的世界,这就决定了美术教育应该更突出审美教育。我认为美育是通过美术教学,培养学生敏锐的感知力......
插图不仅可以帮助小学生较好地理解课文内容,还可以培养小学生的观察思维能力,激发其学习兴趣。课文插图是根据文意插进去的,与课......
