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“内心视觉”在声乐教学中运用的探索——以《大森林的早晨》教学为例引发的思考
在声乐教学过程中,运用“内心视觉”引导学生“看到”歌唱中两个不同的反方向,把抽象的概念形象化,通过创设情境、角色置换,引导学......
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