幼儿参与相关论文
《纲要》提出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。"幼儿园环境对幼儿的日常教育活动起着重要......
幼儿参与环境创设对幼儿的发展具有一定的意义和价值。当前幼儿园环境创设中幼儿参与环境创设的现状有积极的方面也有消极的方面,......
本文论述儿童视角下幼儿园环境创设的重要性，针对幼儿园环境创设的现状，提出遵循幼儿认知特点、满足幼儿的审美偏好、促进幼儿社会发......
幼儿是环境的主人，也是环境创设的主体。幼儿参与环境创设的过程即德智体美劳全面发展的过程。调研发现，当前幼儿参与环境创设存在成......
参与是发展和学习的前提和基础,儿童的参与权是法律赋予的基本权利,在学前教育发展迈入新时代的背景下,国家意志和社会意志对幼儿......
在幼儿园中我们会发现,一部分幼儿缺乏自信心,不敢主动参加活动,不敢主动提出自己的意见和建议,不敢大胆地表现自己;面对新场所、......
1～2岁是“生命最初1000天”的最后一个阶段，该阶段的幼儿开始萌发自主意识，表现出强烈的自主进食欲望，因此这一阶段是幼儿学习独立进食......
游戏环境是幼儿园中的一个特殊环境，也是一个让幼儿参与的、开放的、自主的环境。但在游戏中，普遍存在着幼儿游戏兴趣小持久、游戏情......
"主题审议"是幼儿园开展主题活动必须做的一项工作,也是保障幼儿园主题活动有效实施的重要途径。高效的"主题审议"能促进幼儿在开......
建构游戏中的幼儿参与是指幼儿在建构游戏中情感、认知、行为、决策的投入程度,其对幼儿知、情、意、行的发展具有重要作用。建构......
当前幼儿行为上参与而心理上未参与是集体教学中存在的一个主要问题。本文致力于研究集体教学活动中的幼儿心理参与问题，采用定量和......
“理论与实践相结合”一直是幼教界探讨的中心话题，然而纵观幼儿园的现状可见，理念到行为之间的转变仍然艰难。近年来，“幼儿参与”被......
教师敏感水平与幼儿参与水平是反映集体教学活动质量的重要指标.基于教师敏感、幼儿参与的内涵及两者之间的关系,建议教师从教学对......
摘要：《幼儿园工作规程》明确指出：创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到......
幼儿园环境创设对幼儿来说是一门“隐性课程”,其在培养幼儿潜力、开发幼儿智力等方面发挥重要作用。本文结合当下幼儿参与幼儿园......
