教育信息化的核心内容是教学信息化。面对教学信息化这一趋势，教师更需更新教学理念，改变教学方法。本文从英语教学实践入手，研究线上......

文章主要通过措施研究法和问题分析法对当前高校线上线下教学进行分析,主要目的是通过研究实现线上线下教学的实质等效,推动线上教......

提升在线教学质量,有助于推动在线教育发展与高校线上线下双线融合的课程教学改革.文章自编“高校在线教学质量现状”问卷,针对在......

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2101-5042-0883　　摘 要：我国高校线上课程建设可以追溯到2003年，教育部启动了国家精品课程建设工作......

疫情常态下,如何保证线上教学与线下课堂教学质量实质等效?本文认为,提高教师教学能力,坚持提升学习效果的教学理念,筛选教学资源,......

内容摘要：新冠肺炎疫情防控常态化背景下，为确保高校艺术设计类专业学生在线学习与线下课堂教学质量实质等效，依托互联网信息技术与教......

2020年春季,各高校响应教育部“停课不停学”的要求,全面开展线上教学.为了保障广大师生身体健康,推进教学工作稳定运行,南京大学......

为应对新型冠状病毒肺炎疫情对学校教学的影响,教育部提出高等院校停课不停学的指导意见,在线教学已成为目前学校开展活动的重要形......