定量探究相关论文
基于“中和反应反应热的测定”定量实验的教学价值，以具身认知理论为基础，在大脑信息加工、身体实践体验及教学资源辅助的共同作用下......
通过分析教材中传统实验的不足，本文重新设计并制作的实验装置可探究滑动摩擦力大小与物体运动速度、接触面积、接触面粗糙程度的定......
本文基于手机内置加速度传感器与陀螺仪，用“SPARKvue”“Sensorkinetics”两款手机软件测量向心加速度的大小和角速度的大小，从而探......
人教版普通高中物理新教材中，法拉第电磁感应定律的探究仅是一个定性实验，利用Arduino与LabVIEW，设计从四个方面定量探究电磁感应定律......
利用轻质铝管、滚珠轴承、角度指针等材料制作偏转框架,用于定量探究电流大小、导体长度对通电导体受力的影响,具有受力可测量、导......
设计了能够定量探究法拉第电磁感应定律的实验装置,通过自制的数据采集及控制系统和电脑软件对数据进行了测量、采集与处理。根据......
现有文献对铁丝燃烧绕成螺旋状的原因分析存在问题,通过文献研究以及视频拍摄测量铁丝在拉直、绕成小螺旋、中螺旋、大螺旋时完整......
本文通过对人教社新版普通高中物理教材中的库仑定律教学演示实验装置的改进后,即采用近真空环境下来探究库仑定律相关的一些规律,......
以核心素养为目标,通过任务分解、情境创设和问题设计,将\"生活中的圆周运动\"的素养目标落到实处,并就理论分析、定性推理、......
现行教材中《法拉第电磁感应定律》的定性实验虽注重物理学科的本质,但是存在电动势测量困难、电流抖动、不能保证磁通量变化率相......
物理实验的成功与否直接影响学生对物理概念和物理规律的理解.人教版普通高中物理新教材中,安培力大小的探究仅仅是定性的实验.笔......
在现行物理教材中法拉第电磁感应定律只给出了定性结论,学生难以理解.通过分析实验装置的设计思路,研制了一种新型法拉第电磁感应......
法拉第电磁感应定律是高中物理教学的重点,但因为高中阶段电磁感应定律的定量实验很难完成,所以没有要求通过定量实验来研究。传统......
《2017科学新课程标准》提出:“探究活动是学生学习科学的重要方式,小学科学课程把探究活动作为学生学习科学的重要方式”.亲历科......
将最新科技成果步进电机和DIS无线力传感器相结合,自制“向心力公式定量探究仪”装置,巧妙实现质量、角速度、半径的变化,运用控制......
《单摆》是章节的核心内容,又是教学重点.教材中的定性对比实验存在不足.本文巧用鼠标自制光电门,利用STC89C52制作无线力传感器,......
摘 要：创新实验符合新课标对学生核心素养培养的要求.核心素养要求学生具有一定的探究能力、创新能力等，教师用生活中易得的材料来组......
该文章以《磁感应强度》中的“探究影响通电导线受力的因素”实验为基础,自制了简单易行且效果明显的实验器材,来定量探究通电导线......
