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学生课堂实验相关论文
浅谈利用学生课堂实验培养学生物理素养——“光的偏振”同课异构的教学反思
高中生学习物理的价值不全在于高考获得好成绩,更在于培养自己的物理素养。笔者借助“光的偏振”同课异构的教学反思对利用学生课......
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