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预习单是引导学生进行课前自主预习的重要工具,是让学引思、以学定教的重要载体。预习单的设计要遵循学段特点这一核心宗旨,确保学......
摘 要：中年级的阅读，是低年级阅读教学的确巩固与发展，同时又是高年级阅读教学的基础。它起着“承上启下”的作用。因此，正确把握中年......
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《小学语文新课程标准》在小学不同的年级段都强调了“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”.所以,朗读教学在小学阶段显得尤为......
摘 要： 学段、大纲都规定了不同教学目标，教学的重点也有所不同，故对于童话的解读和教学，教师应该采取不同手段与方法。在分析学段的学......
