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学习分心是指学生不能将心理过程集中指向学习活动的心理现象,例如,出现闯入性思维,做出东张西望等与学习无关的行为.这不仅影响学......
目的：探讨大学生学习分心的心理机制及其干预方法，为学习分心的临床治疗提供借鉴。方法：采用元认知心理干预技术，并结合观察法、访谈法......
目的:以有学习动机但分心严重的初中生为被试,采用元认知干预技术对其学习状态进行调整与干预,并采用小样本多基线实验设计验证元......
学位
学习分心是许多学生和教师都普遍关注的问题,了解并克服学习分心对提高学习效率、学习成绩有重要作用.“分心”是一种不能将自己的......
