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以“乙烯、乙醇”的教学为载体，阐述以“结构决定性质”学科大概念为统领，将简单有机化合物知识结构的建构、形成认识有机物的思路方......
【摘要】在信息技术教学中，要破“假”立“真”，培养学生的创新能力，激发学生的创新精神，制订切实可行的方案，采取真正有效的教学基本策......
本文探讨前置作业应有功能,指向前置作业的教学价值.依托三条策略,创新设计填空与读图、体验与观察、阅读与活动等具有实践性、体......
摘要：要让学生喜欢体育，热爱体育，就需要教师创设和谐互动的体育课堂，让学生积极主动地参与到课堂当中，培养兴趣，激活思维，实现新课堂教学......
为了矫正一线初中英语教师对教学目标设计存在的“目标单一,只重双基;目标浅层,缺乏思维;目标虚设,脱离过程”等问题,笔者依托2011......
课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景,而不是一切都必须遵循固定路线而没有激情的行程.课堂是......
摘 要：体育教师应该认识到到目前的高中生对体育课缺乏兴趣的事实，要转变理念，更新自己的教学方法，自己先重视这门学科，多在备课等环节......
摘 要：高中学生对体育课上往往缺乏兴趣，教师首先要解决这个问题。和谐的课堂氛围，是确保课堂高效的有力保障。它可以激发学生学习体......
在高中信息技术教学中,打破传统单一的目标设置,构建多维的目标是新课程理念下高中信息技术课程改革的重要目标.在本文中,笔者就结......
本文通过对阅读文本的解读和多维目标的思考,旨在实现阅读课上语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识五维目标的相辅......
