多元音乐文化相关论文
本文通过研究浪漫派作曲家德彪西钢琴音乐作品中的东方音乐文化元素，展现出东西方音乐文化的不同与相融，从德彪西跨文化创作中看到了......
音乐是一门世界性的艺术,它是人类文明的结晶.初中时段的多元音乐体验,将为学生带来极致的审美体验与鉴别能力,促进学生身心健康发......
近些年来，我国教育的发展逐渐加快，素质教育融入到教育教学中，对课堂教学有更高的要求。音乐作为一门艺术课程，对学生的综合素质有较高......
“文化自信”战略引导下,音乐作为传统文化主要载体之一,对学生核心素养的养成具有积极作用.但当前,受到传统教学理念的影响,初中......
内容摘要：随着全球化进程的加快，各国文化交流日进频繁，这也就造就了音乐文化的多方面发展。学生想要在艺术上有所造诣、形成良好的音......
犹太民族是一个历经磨难的民族,在经历了古朝代的流散逃亡中世纪的排犹反犹和第二次世界大战希特勒法西斯的种族灭绝之后,仍然以一......
在多元音乐文化的背景下,面对初中生,音乐教师在初中音乐课堂教学中产生了很多价值取向和审美评价上的困惑,这给初中音乐教师的教......
在多元文化音乐的背景下,本文对初中音乐课的教学质量作了一些探讨,并根据调查结果,针对初中生在音乐课上存在的问题较多的情况,教......
摘 要： 近年来，多元音乐文化概念影响力的不断增强，对我国高中音乐教学产生了相应的影响。本文在对多元音乐概念进行简要概述的基础上......
英国伦敦大学亚非学院是一所主要以亚洲、非洲为研究对象的高等教育机构,该校拥有深厚的民族音乐学学术研究基础,亚非学院音乐系有......
初中音乐肩负着对学生的审美情趣的引导作用,作为初中音乐教师要善于把课本中的内容与生活中的音乐元素结合起来,遵循学生的认知规......
《世界民族音乐》作为一门新兴课程，体现了“尊重多元文化、拓展音乐的国际视野、提倡音乐文化认同”的理念，这已经被越来越多的国家......
当今社会的一个重要特征是各种要素相互碰撞、冲击,相互作用、交流,形成独特的多元文化特征.音乐也不例外,随着国家、社会的进一步......
新时期中学音乐教学中,多元音乐文化的融入不仅能够一定程度上认识各种文化形态中音乐魅力,而且拓展学生对不同音乐的不同听觉体验......
本文从音乐人类学的多维角度出发，透过我国高师中国音乐史教学的现状，将多元音乐文化的观点渗透到中国音乐史的教授与学习中，旨在用一......
摘 要】随着时代的不断发展，音乐教育多元化已成为国际音乐教育一种发展趋势。 在高中音乐教学中，教师要树立多元文化教育理念，注重教......
随着教育改革的不断深入,课堂教学也在朝着多样性的方向发展.课堂教学的多样性不仅能提高学生的听课效率,还能拓宽学生的知识面.本......
摘 要：钢琴作品《春舞》是作曲家孙以强先生汲取新疆民族音乐文化元素的作曲技法，创作的一首具有维吾尔族和哈萨克族音乐风格的优秀......
多元文化音乐教育是当前时代洪流中的产物，在受社会、经济等大环境影响的同时，还会反作用于大环境。我国新课程标准也指出，必须要理解......
为了能够满足音乐教育的发展与时代的需求，应当将多元音乐文化融入到所有音乐理论课的实际教学中，因为多元音乐文化教育是一个较为完......
音乐教学是对学生的艺术素养的培养,是对学生良好艺术品格的塑造,在世界文化逐渐融为一体的现代社会,音乐文化也呈现多元化特征,在......
自上世纪90年代多元文化教育的相关理论传入我国以来,发展到今天,在我国音乐教育界产生了极大的影响,多元音乐文化教育作为其在音......
本文在参考大量文献的基础之上,对国内外高师本土音乐教育的学术思潮、发展历程、理论建树、实践成果作一分类整理.并由此得出结论......
21世纪的中国音乐教育,面对着本土化和全球化两种时代语境.音乐教育的本土化主要是作为传承本民族音乐文化的教育体制,需要进一步......
本文对古典乐坛演奏领域内所兴起的“复古风格演奏”(Historically Informed Performance有人将其简称为“HIP”.本文首先对这种分......
广西北部湾地处我国西南沿海,在各国、各地区间交流日益密切、文化传播迅猛发展等因素的作用下,地处交流中心位置的北部湾区域便形......
手风琴在经过170多年的发展后,上世纪后半叶成为了流行于世界各地、广受欢迎的一门乐器.但是近些年来,我国手风琴音乐的表演实践活......
音乐教学是对学生的艺术素养的培养，是对学生良好艺术品格的塑造，在世界文化逐渐融为一体的现代社会，音乐文化也呈现多元化特征，在中学......
通过研究德州区域传统音乐文化,并结合多元音乐文化共同发展,以提高德州人民群众精神文明生活水平。并将这一课题作为建设幸福德州......
