声调的习得一直是汉语作为第二语言习得的重难点,对无声调语言背景的学习者来说更是存在较大问题。本文考察了无声调语言背景的法......

声调不仅是对外汉语语音教学的一个重要的部分,也是汉语教学的难点之一。汉语教学的主要目的是使学生能够用汉语进行交际,因此帮助......

随着中国和泰国在经济、文化等多领域的深入合作,汉语成为泰国东部、南部、东南部、北部以及中部等五个地区最主要的外语之一。笔......

　　在汉语作为第二语言教学中，声调教学是一个重点，也是一个难点。尤其是对除母语外还能熟练使用俄语的中亚国家留学生而言，声调偏误......

本文以南开大学“桌上语音工作室(Mini Speech Lab)”为工具，运用实验语音学的方法对不同水平的30名韩国留学生做了大量的双字调声......

以福建师范大学的留学生为例,针对中级汉语水平印尼留学生,特别是福建师范大学中级汉语水平的印尼留学生,着重分析研究他们汉语声......

关于低幼儿童语音习得,Lenneberg(1967)提出了独立假设(IndependeneeHypothesis),认为语言发展均受生理成熟条件的限制而不受成人......

本文以初、中、高级汉语水平的日本留学生为实验对象，采用感知实验和声学实验相结合的方式，动态考察了初、中、高级汉语水平的日本留......

印尼是除了中国以外东南亚乃至全世界华人最多的国家，其文化背景的特殊性决定了他们学汉语时会遇到跟其他汉语作为第二语言学习者不......