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高中生物学单元教学中的学生学习活动设计对于发展学生生物学科核心素养具有重要作用。为提升活动设计的品质,提出了单元学习活动......
运用以实验为境脉的课堂教学理念,形成"二氧化硫的性质和作用"教学案例,通过实验激发探究、实验开启探究、实验深化探究三个板块......
以生为本,从“赏”“探”“思”“练”“悟”五个视角设计教学,形成课堂“境脉式”教学,让学生的潜能在课堂上释放出来,让学生的思......
在聚焦生物学重要概念的单元整体教学中,通过探索单元与课时境脉架构的路径,形成了“递进式”任务解决型、“并联式”问题分析型和......
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场域特定建筑与城市设计理念源于米兰建筑师在20世纪50年代建筑史上的贡献,结合境脉概念,强调将场所本身的属性作为设计行动的起点......
“境脉”视域下基于HPS教学模式的化学课堂教学设计,以“科学史”为脉,以“活动链”为境,采用材料阅读、实验设计等形式将科学史融......
