地理实践相关论文
上海版高中地理新教材和新课程标准与以往相比,教学内容的广度和深度增加,核心素养培养目标更加明确,这要求学生积极掌握更加高效......
如今，地理教学逐步向地理实践活动方向探索。在此过程中，教师要钻研课程标准，熟悉地理教学环境，深入了解学生地理学科核心素养形成的特......
《义务教育地理课程标准（2022年版）》与上一版课程标准相比存在较大变化。这些变化涉及课程性质、理念、目标、内容、评价和实施等方......
我国优秀传统文化资源丰富,利用地方传统文化资源优势,开展地理实践活动,创造体验式学习环境,有利于培育中学生情感态度价值观,强......
项目式学习是地理新课程改革倡导的一种学习方式，将项目式学习与地理实践活动相结合，通过探究驱动性问题，构建与项目相关的知识体系，并......
临夏州地处甘肃省中南部,黄河上游黄土高原和青藏高原的过渡地带,地形地质复杂多样,山川秀丽;历史上这里是丝路南线必经之地,遗留......
“深度学习”是撬动课堂教学改革的理念和方法。文章对深度学习的内涵与特征进行了梳理,发现深度学习的特征与地理实践主线的单元......
随着新课程改革的深化,地理野外实践活动成为了培养学生地理学科核心素养的重要手段之一。而研学旅行的综合性、实践性和开放性与......
以提升学生核心素养为导向,建立了地理实践活动的创新设计模型,并提出了制订相应的学习任务和素养提升点;开展了具体的教学实践,并......
具身参与学科活动可以提高高中生地理学习的兴趣和效率，从而实现“减负”和“增效”。月相观测活动的设计与实施，为学生打造了一个具......
本文以学科核心素养为指引,从价值追求、内容取舍、教学结构、学习方式等维度构建了“乡土+”融合课程的开发路径,提出了对接国家......
在当前的高中地理教学中,培养学生核心素养是一个十分重要的教学目标.从地理核心素养的内容来看,其内涵十分丰富,而地理实践能力就......
摘 要 《中国高考评价体系》明确提出地理学科核心素养的培育，要贯穿整个高考地理复习的教学过程。基于高考评价体系的地理实践......
地理知识不仅在学习中是十分重要的组成部分,在生活中也是人们生活所必备的常识性知识.但在传统应试教育中,地理学科的实践能力往......
初中地理实践活动的开展以方案设计为先,方案设计并不是一蹴而就的.笔者以“地形模型制作”的地理实践活动方案设计与实施为案例,......
培养学生的地理实践力能够有利于学生对环境的适应能力和解决实际问题的能力,对于培养学生综合素质和核心素养也有着巨大的帮助,为......
新课标高中地理教学的有效探索,教学以学生为主体,教师为主导;教师要以新教材为载体落实课改新理念;课堂教学目标把握三个方面;有......
