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回忆成绩相关论文

测试和反馈时机对小学高年级学生学习判断和回忆成绩的影响

学习判断是元记忆预见性监测判断的一种主要形式,是指个体对当前已经记忆过的学习材料在之后测试中的回忆成绩的预测。良好的监测......

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测试效应反馈时机判断间隔学习判断回忆成绩小学高年级学生

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