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快乐传承自主创新——哇时刻：利用民间游戏优化大班幼儿过渡环节的实践研究

在时间零散、灵活的一日生活过渡环节开展民间游戏,丰富过渡环节的内容与形式,为幼儿提供更多的选择,幼儿自主选择、自主游戏,促进......

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学习故事:今天你“哇”了吗?

“哇时刻”:儿童的学习范围和学习场所是广泛和广阔的,学习路径也可以是多元化的,存在着无限可能的“哇时刻”。从老师的视角去捕......

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