听后活动相关论文
听后活动是听力教学中不可或缺的环节,但目前初中英语听后活动的设计还存在目标指向单一、活动形式单一、评价方式单一等问题.本文......
听力自动化考试对教学的反拨作用体现在提高了听力训练的针对性,但听力的应试训练不能代替日常的听力教学,在听前、听中环节培养学......
摘 要：在高中英语教学中，教师应加强对听前、听中、听后活动的设计，尤其要重视听后教学，使学生在相对真实性的情境中将所听内容进行巩......
摘要：初中英语“听后”活动存在大量问题。在听说课教学中应采取以听带“读”、以听练“说”、以听促“写”等提高初中英语听后活动......
听力不仅是一个语言学习的输入过程,更是一个语言运用的输出过程,遵循一定的活动设计原则设计灵活、多样、有效的听后活动能够巩固......
本文以探讨有效的听力教学策略为切入点,结合“剑桥在职英语教师证书课程”中强调的“尽可能把每个教学环节动态化”的指导思想,通......
