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听力是语言学习的一项基本技能。但对于大部分的英语学习者来说,听力理解存在着比较大的障碍。研究表明,高度的听力焦虑在一定程度......
本研究考察了读-听融合的续听写对中国大学阶段英语学习者听力表现的作用。与以往聚焦边听边读的听力发展研究不同,本研究将读和听......
近几十年来,许多研究者调查研究不同组别的外语听力焦虑,但是少有关于英语专业大学生英语新闻听力焦虑的研究.文章旨在研究英语专......
本研究以认知理论框架下的图式理论和听力理解的认知过程理论为基础，旨在探讨词汇和背景知识指导对不同听力水平英语学习者的相对影......
通过对78名英语专业大二学生进行问卷调查，本文探究了中国英语专业学生的英语听力动机、听力焦虑和听力表现间的相互关系。研究采用......
