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为了增强听力训练的有效性,促进学生综合语言运用能力的提高,笔者对听力练习题进行了分步骤的处理:听前通过看图说话、朗读标识等......
摘 要： 听力教学活动应将目光集中在听的过程上，而非其结果上。故教师如何精心设计听力教学活动，尤其是听前的准备及听后的深化显得尤......
