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基于新西兰“学习故事”谈幼儿教师专业发展
新西兰"学习故事"是教师针对儿童自主活动中的学习行为展开的叙事性评价方法,也是教师专业能力的体现。幼儿教师专业成长是不断......
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“学习故事”促进幼儿发展评价的园本化研究与实践
在《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神的指引下,教师对幼儿的观察、评价成为学前教育改革的重点和难点。教师如何观......
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