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从理解走向相互理解的教师培训
作为培训双方共同参与的人际交往活动,教师培训的良好效果有赖于施训方和受训方为培训目标的达成共同努力。这要求培训双方通过旨......
期刊
相互理解
培训目标
中小学教师
言语沟通
教师作为
教师培训
交往活动
活动设计
共同参与
受训方
压力
信任
内容
大学
自主合作探究——综合实践活动教师培训探新
综合实践活动课程作为新课程改革的亮点与难点,其师资培训活动一直较为频繁.笔者曾多次参加综合实践活动教师培训,然而所见的培训......
期刊
自主
合作探究
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教师培训
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新课程改革
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增强
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