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制定单元规划的策略，首先要有教学的流程，我们强调单元里面的起始课，其次是它的核心的内容课，最后是单元总结的提升课。在这个当中我们......
从整体性和关联性视角探讨了历史文化空间与空间单元之间的差异与联系。基于历史文化空间的单元性和结构性特点，提出了历史文化空间......
对我国的城市规划体系运作特征进行了研究，提出我国的城市规划体系是建立在一致性原则之上的。一致性体系需要不同层级规划之间以及......
从大概念视角开展基于"素养、概念、情境"的单元教学,有利于学生形成概念体系和知识的结构化,增进学科理解,形成系统的逻辑观,实......
单元规划在北京、上海、广州等多个特大城市已经开展多年实践,在我国国土空间规划五级三类的国土空间规划体系初步建立后,又体现出......
旧村更新是城市破解发展空间不足、盘活存量用地的有效手段,提升旧村更新的效率与质量、促进城市高质量存量发展是各城市急需解决......
我国已全面进入城市化中后期阶段,空间规划模式向存量为主转变,在国土空间规划改革的背景下,国内发达地区开始积极探索城市更新.文......
单元整体教学要立足课程标准,以单元目标为导向,做好单元规划,研究单元内部结构,分析其共性与个性,选择具有示范性的单元文本,科学......
依据“知识问题化一问题情境化一情境活动化一活动序列化”的单元学习活动设计途径,在明晰单元教学中学习活动的设计步骤的基础上,......
为落实"上海2035"总体规划,突出以人为本的发展内涵,以15分钟社区生活圈作为载体,打造"宜居、宜业、宜学、宜游"的社区。上海市新......
为响应产品功能需求的变化,快速实现产品装配模型的重构,提出了基于单元模型的装配模型重构方法。通过分析产品的功能语义、几何装......
为推动东莞市产业结构调整和转型升级,完善城市功能,加快实施“三旧”改造,促进经济和社会可持续发展,东莞市政府结合国家、省、部......
