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单元整合设计相关论文
疏通知识脉络,单元整合设计——以人教版《小数的加减法》为例
学生在三年级时已经学习一位小数加减法,到了四年级学习不同位数的小数加减法,仍容易受到整数笔算加减法末位对齐的影响,其根本原......
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单元整合设计
小数加减法
小数点对齐
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