一、“协商一选择性教学”教学模式的框架G．boomer(布莫[澳])、J．Cook(库克[澳])和N．lester(莱斯特[美])等认为:协商课程意味着让学生......

长期以来，物流管理理论教师多采用传统的灌输法进行教学，使学生感觉课程比较枯燥难懂。协商课程改变了传统课程教学中教师是传播者和......

信息资源的分布形态,虚拟学习环境的广泛应用,学生的知识自组织模式、认知方式和知识构建等决定了学生在课程发展中的主体地位和作......

课程决策是课程理论研究中的重要问题,从20世纪50年代起,学者们开始关注有关课程决策的相关问题。课程决策是以一定的价值作为判断......