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后疫情时代，中小学生群体的心理健康问题日益突出，仅凭借学校和家长的力量已无法满足学生群体背后潜藏的巨大需求。基于此，湖北省武汉......
安徽省宿州市埇桥区未成年人心理健康辅导中心在近年来的工作中不断努力,逐步构建起了立体多元的青少年社会心理服务体系,探索出了......
北京市F区在学前教育信息化发展方面进行了近30年的研究与探索，积累了丰富的实践经验。本研究运用SWOT分析法，对区域推动学前教育信......
浙江省杭州市城西中学根据本校学生的实际情况，自2011年开始探索构建“五维融合”的学生心理危机干预体系，包括心理档案建设、心理健......
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摘 要： 区域活动起源于上世纪90年代初，是由蒙台梭利发掘的并运用于幼儿园教学活动中，直到现在在教育领域都占有重要地位，让后人受益......
自2004年开始发布中央“一号文件”以来,我国连续多年关注农村金融问题,鼓励各地开展农村产权抵押融资的实践探索.为梳理全国现有......
体教融合是近年来体育界的热点问题,也是备受关注的难点。本文以区域经验为视角,探讨了体教融合的体制保障、体教融合的现实基础、......
