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打造教育与人才高地是粤港澳大湾区建设的重要目标,而职业教育为制造业发展提供人才支撑。佛山市位于粤港澳大湾区核心腹地,是“广......
摘要：当前职业学校的课程开发如火如荼，但对课程的内涵、开发和地位等方面存在认识不足和重视不够的情况，造成了学校课程与企业需求脱......
本文针对“工匠精神”的定义与内涵展开了明确介绍,并结合笔者自身理解认知情况和教学经验积累,以中职制造类专业课程教学为例,对......
为服务国家“一带一路”倡议发展,精准对接“泰国4.0”战略、泰国职业教育多元化需求,以工业机器人技术一流专业为抓手,以“汉语+......
在中国,制造类专业推进现代学徒制改革发展是目前发展所趋,需要“人与人传授”的技能传承的制造岗位,在推行现代学徒制培养模式改......
在“大众创业、万众创新”浪潮中,双创教育越来越被重视;在制造类专业的人才培养过程中,创新能力的培养也显得尤为重要;通过搭建“......
本文根据经济发展对高素质人才的需要,通过对目前高职大学英语教学的反思,充分借鉴“1221”模式,以学院制造类专业为实践对象,提出......
高职制造类专业学生专业意识的培养,是以学生为本位,提高人才培养质量的重要保障.现阶段,由于教学内容滞后、人才培养功利化倾向等......
以安庆职业技术学院为例,围绕制造类专业高素质技能型人才的培养,探讨学院在专业体系建设、工匠精神培养、科技成果转化及创新创业......
