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本文根据学习动机、从众效应、罗森塔尔效应、最近发展区、首因效应、激励效应等心理学原理,结合初中科学课程有效教学的实践,作了......
摘要：在三维教学目标中，情感、态度、价值观教育一直不太被重视，在教学设计环节中，也没有太好的经验，经常被用作最后所谓的“点睛”之笔......
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初中科学课是一门以观察和实验为基础的学科,许多科学知识是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的.科学课实验既有客观、生......
