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摘要军队教育管理的培养对象特殊性以及其培养目标突出实践能力特点,要求必须遵循人本教育管理的尊重人,关心人,培养人,激励人,开......
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甲午战争期间,中日两国海军官兵在职责、尚武、纪律、忧患意识上分别呈现出模糊、内敛、松弛、淡薄与明确、张扬、严明、清醒的对......
提升军人战备观念必须强化忧患意识,以解决长期和平环境下滋生的麻痹思想;强化时间意识,以解决战争形势和缓情况下产生的松懈思想;......

