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教师往往由于有着多年的教学经验积累，站的角度较高，但容易脱离学生的学情和“最近发展区”，没有体现学生的立场。本文基于学生立场，从......
问题群是指为了实现某种目标，从教学整体视角设计系列化问题，它有助于培养学生的高阶思维.教师需要理解高阶思维的内涵，遵循问题群设......
移动性是21世纪人文地理的研究热点和重要议题,它体现了空间科学的社会学转向,属于人文地理学的核心概念和中心命题,其中心性突出......
学校是组织开展爱国主义教育的重要场域,小学阶段更是促进学生在情感态度上厚植爱国情怀、理性认知上形成国家认同感、行为表征上......
数学是研究数量关系和空间形式的科学，“量感”的建立有助于学生养成用定量的方法认识和解决日常生活中与数量关系及空间形式有关的......
管理类专业人才的培养是一个长期的过程，其知识、素养、技能的转化需要时间的沉淀。文化产业管理专业学生具备的经济管理知识、文化......
数字时代，新媒介的发展冲击着电影，改变了影像叙事的特征。与传统电影相比，VR电影不再局限于线性故事的阐述，而是着重于影像空间叙事能......
旅游作为现代人生活中重要的“精神食粮”,人们在旅游过程中产生极大的幸福感与满足感,这主要源自人们在旅游世界获得的别样体验,......
消费主义向文化领域的渗透，造成了数字媒介浅层阅读的盛行，在此背景下更需要重新探寻纸质媒介的价值意义。本文从政策嵌入、具身体验......
以虚拟现实技术为代表的新兴技术应用为旅游者带来了全新的、丰富的旅游体验，并影响着旅游者在旅游活动中幸福感的获得。文章从游客......
量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知，是学生的数学核心素养之一。然而教材的分散式编排，教师的灌输式教学，纸笔评价......
作为《义务教育数学课程标准（2022年版）》新提出的核心概念，“量感”的培养需要教师有相适应的学术敏锐性和课堂执行力。本文着眼于从......
生育关系着人类的延续,不少人也把生儿育女当做人生大事。在传统生育文化和国家生育政策的共同促进下,许多女性发出了“我想要个孩......
近年来,人们对于旅游方式的需求不再满足于传统的观光旅游,而是追求更深层次的旅游体验,追求情感、精神层面的满足。在此诉求下,文......
习近平总书记强调“冰天雪地也是金山银山，它带动了冰雪经济的发展”。如何拉动中国的冰雪产业是北京冬奥会“后期效应”的中心议题......
后电影状态常被批判为加速主义与情感资本主义的附庸.影像透支着个体情感,使主体沦为无生命力的倦怠主体.然而疫情印证了后电影状......
量感是借助于数、以计量单位为基础对现实事物的多少、大小、长短、轻重、快慢等抽象出的属性(即量)的感觉.量感的培养必须以具身......
禁忌作为一种文化现象，对于以谋求差异性体验的旅游者而言，可能存在某个“灰色地带”，使禁忌既作为否定性的行为规范，构成游客体验的具......
具身体验教学是探究式教学的重要教学方式之一.具身体验教学更加注重学生的学习过程,强调通过具身感知获得知识.本文以“摩擦力”......
学校是组织开展国家认同教育、促进学生掌握国家认同知识、形成国家认同感和践行国家认同行为的重要场域。当前,我国中小学国家认......
本文以BOP短视频作为研究对象,通过分析BOP短视频在数字呈现和美学呈现上的特征,探讨BOP短视频在新的媒介技术条件下内容生产与传......
伴随着5G时代和人工智能时代的到来,\"具身体验\"作为一种受众视角,旨在弥合受众自身与社会、媒体传统与现代理念、媒体行动与......
认同作为人类社会化的重要组成部分,与个体人格、身份资本等息息相关.移动游戏作为新时代社交媒介,成为人们生活中重要的娱乐方式,......
通过对德国导演文德斯为劳力士学习中心拍摄的3D影片《如果建筑可以说话》的体验和该建筑真实空间体验的比较,指出通常我们对图像......
具身认知理论认为,主体的各种经验是人类认知活动的源泉,而这些经验来自具有独特知觉和运动能力的身体,一切心智的发展都是在身体......
