全科师范生相关论文
全科师范生乡情课程模块的建设是响应国家定向发力培养乡村教师的精准需要,是厚植全科师范生地方经验的现实需要,是高效落实全科师......
进入新世纪以来,基于农村基础教育师资短缺、城市学校全科教学需要,各地开始探索小学全科教师的培养。国家出台一系列乡村教师和卓......
国家“十四五”规划明确指出:优先发展农业农村,全面推进乡村振兴。河南作为全国人口大省、农业大省、教育大省,如何通过教育盘活......
乡土情怀是乡村振兴背景下全科师范生专业发展的重要议题,是全科师范生认同乡村生活,积极投身乡村教育的价值认知。全科师范生乡土......
“线上混合型教学模式”是一种基于网络环境,学生综合运用各种学习软件进行线上理论学习,结合线下技能训练的教学模式.本研究采用......
本文通过文献资料法、问卷调查法和数理统计分析等方法,对广西全科师范生体育锻炼行为与信息技术融合进行研究,结果表明:全科师范......
本研究探讨广西全科师范生感知教师关怀行为与学习投入的关系.以广西7所高校的458名全科师范生为研究对象.研究发现,不同性别的全......
小学全科师范生的实习焦虑会影响其专业认同感.本研究对其实习焦虑的特点及对专业认同感的影响进行分析,发现:女生实习焦虑水平高......
美术课程是全科师范生在校学习的必修课程,对于培养学生的观察能力,想象能力和创造能力,形成良好的人文艺术素养具有重要的意义,同......
