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信息化建设背景下，传统媒体和新媒体融合发展，形成融媒体矩阵。融媒体矩阵聚合传统媒体的内容生产传播优势和新媒体的信息传播优势，深......
全媒体人才培养2018年被确定为新闻传播学类专业教育教学的培养目标。地方高校是培养应用型全媒体人才的主体，围绕OBE理念，因校制宜......
自2019年新文科建设正式实施以来，教育部等部门对高校新文科建设进行全面部署，而在我国媒体深度融合发展战略趋势下，人才培养的顶层设......
随着县级融媒体中心深入发展，全媒体人才队伍培育滞后已成为制约县级融媒体中心高质量建设、可持续发展的主要因素。如何让全媒体人......
囿于工业时代所形成的条块分割、缺乏联系的传统媒体思维和惯性逻辑，现阶段主流媒体自身的体制机制已然成为其推进全媒体转向、重塑......
媒体深度融合是当前传媒行业的核心话题。如何把握媒体融合发展的趋势和规律,推进传统主流媒体积极向新型主流媒体转型,加强现代传......
媒体深度融合对传媒人才提出新要求,在一定程度上使传统传媒人才培养模式发生转变。从现实层面来看,全媒体人才培养面临诸多问题,......
随着视听传播技术的深入发展,网络视听新媒体的全面崛起不断挤占传统影视媒体市场,促使传统广电行业升级转型,影视传播转向视听传......
近年来,江苏广电总台积极巩固提升传统平台影响力,并着力向互联网进军,持续拓展新媒体领域的影响力,“双头部效应”不断显现.同时,......
通过对国家级和省级新闻传播学虚拟仿真实验教学项目的数据统计与分析,本文发现,新闻传播学科的虚拟仿真研究立项率偏低,项目规划......
如何在新的形势下稳住传统媒体的阵脚,在林林总总的媒体中凸显自身的存在价值,是各家媒体当家人思考的问题.媒体融合聚合发力无疑......
媒体融合是互联网引领媒介转型的一场革命,地市广电媒体融合是大势所趋,但深度融合面临诸多问题,要解决这些问题,就要在明确目标的......
