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依据文体施教发掘语篇特征——以《秋天的怀念》为例
教材中的课文,不仅是显现客观世界的“镜”,而且是表现主观情感的“灯”,作者借助作品传达自己独特的审美体验、价值理念与情感态度。......
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阅读课教学内容的确定方式辨析r——以《藤野先生》教学为例
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