以器官系统为中心相关论文
以器官系统为中心（organ-system-based curriculum，OSBC）的医学课程模式以器官系统为主线，将基础医学与临床内容紧密联系，打破了传统教......
重庆医科大学自2010年起，从神经系统自身特点出发，打破传统以学科为中心的课程模式，通过对神经系统涉及的基础学科和临床学科进行全线......
重庆医科大学成立呼吸系统课程组，实施以器官系统为中心（organ system based cur-riculum，OSBC）的呼吸系统整合课程教学改革。课程组打......
病原生物学作为人体寄生虫学和医学微生物学合二为一的整合课程，面临人体寄生虫学课时严重压缩、缺乏实现真正整合意义的教材、相应......
本教学团队在临床医学专业八年制和五年制卓越创新班中，开展以器官-系统为中心的内分泌与代谢病课程整合教学。将传统的基础医学课......
应用SWOT分析法，对迷你临床演练评估（mini-CEX）应用于"以器官系统为中心"的临床护理教学中的优势、劣势、存在的机遇与挑战综合分析......
目的探究"以器官系统为中心"教学模式在肿瘤科护生实习教学中的应用效果。方法选择肿瘤科实习护生120名，按随机数字表法分成试验......
重庆医科大学遴选临床医学专业五年制本科生组建临床医师卓越班，进行试点，实施"以器官系统为中心"（organ-systems-based curriculum......
目的 探讨“以器官系统为中心”的医学课程(organ-systems-based curriculum,OSBC)整合教学在临床见习期授课中的应用,并观察其教......
为弥补“以学科为中心”的教学不足，以器官系统为中心的教学成为医学教学改革的趋势。本研究以“运动系统”为例，从教学实施、教学质......
通过模块教学优化心血管系统课程,建立“以器官系统为中心”的教学体系,有利于整合教学资源,有利于搭建基础与临床的桥梁,为提高教......
探讨“以器官系统为中心”教学模式在心血管内科实习教学中的应用效果.选取我院本科大四学生共74人作为研究对象.试验组36人和对照......
近年来医学教育有很多新的教育观念和模式的变革，医学科学的高度分化与高度综合，对培养医学生的整体观提出了更高的要求，传统的学科式......
进入21世纪以来，医学教育更加强调医学的系统性和整体性；传统医学课程由于过分强调本学科知识点的独立性和完整性，存在许多缺陷。而“......
“以器官系统为中心”的整合模式目前受到医学教育界的广泛关注。文章以医学形态学整合教学思想为基础，对开发制作具有交互性、整合......
