互动协同相关论文
英文读后续写是近年来英语高考的新题型,2020年修订的《普通高中英语课程标准》将故事续写划为了高中英语写作部分的重要考试形式......
本文把基于互动协同理论的“续”论运用到对外汉语口语课堂教学中，设计“视听续说”的教学活动，通过加强师生互动、人—物互动、生生......
在高中英语教学中阅读和写作是两个不可或缺的环节,读后续写的提出更是将两者紧密结合起来。阅读是学生信息输入的主要途径,而写作......
第二语言教学四大环节的中心环节是课堂教学,是由教师和学习者构成的双边活动。师生互动既是课堂教学的一种基本方式,也是教师帮助......
英语读后续写的促学效应已被诸多实证研究验证,但其产生的互动协同效应弱于对话中的“续”,减弱了语言学习效果.本研究以高一学生......
听说机会少而读写条件充分是我国外语教学环境的一大特点,在这种背景下,读后续写应运而生,成为一种新兴的练习方式,也是考查学生英......
【摘要】读后续写法是将阅读与写作相结合的教学方法，在英语写作教学运用这种教学模式有助于培养学生的阅读理解能力和英语写作能力......
【摘要】本文从互动协同的理论从发，概述协同与语境，协同与二语学习的关系。在阐述这些概念的基础上，分析了高中写作的现状以及应对策......
在新课改背景下,传统的大学英语教学已经无法满足新课改的要求.大学英语教师应该增加教学过程中的互动、合作环节,提高教学活跃性.......
