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对话教学本质的迷失与回归

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期刊

对话教学互动共享个性创生

联系实际,互动课堂更愉悦——构建“学为中心,互动共享”中低年级概念教学课堂教学特色的初步实践

中低年级的数学概念来源于生活又应用于生活,概念与生活实际的紧密联系就需要教师在课堂中扎实有效地进行教学。结合学校的主课题,......

期刊

概念教学互动共享联系实际

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