专题探究相关论文
推动名著导读,用"问题驱动"进行"专题探究"是一个有效的方法。以"问题"来驱动阅读,不仅可以激发学生持久的阅读兴趣,而且有......
《骆驼祥子》是部编版初中语文教材七年级下册中推荐的必读名著。作品主人公祥子的悲剧命运，给学生以强烈的心灵震撼，引发学生对《骆......
自主设计名著导读专题探究,在选题定位上,应当立足作品的阅读价值:关注文体价值,突出文学价值,重视文化价值;在策略运用上,可以通......
随着中考名著阅读分值的增加和名著阅读考查方式的多样化发展,名著阅读教学研究不断深入,一线教学迫切需要基于现存问题找到切实可......
专题探究式阅读是一种潜移默化浸染、具有深度影响的学习方式,在阅读过程中,追求阅读的广度、认知的深度、思维的高度以及情感的共......
教学改革和教学现状都在呼唤真阅读、高水平的阅读,专题探究下的整本书阅读教学能够引导学生由点到面,由表及里,在有目的、有计划......
《红星照耀中国》整本书阅读,可以通过架构理解的历史坐标,设计专题进行深度探秘,并辅之以有趣的导读活动来实现学生的深度阅读.在......
【摘要】在人教版九年级《历史与社会》的教学过程中,许多教师往往重视综述课文中基础知识的教学,而忽视专题探究部分。笔者在课堂......
【摘要】随着名著阅读教学研讨的不断深入，名著专题阅读日益成为语文阅读教学的焦点。为了改变以考试功利为指向的浅层阅读现状，遵循......
研究性学习作为一种全新的学习理念,其在高中语文教学中的有效实施,能够有效凸显出学生在教学中的主体性,激发学生的学习动机与创......
专题探究的设置,是统编初中语文教材“名著导读”的一大亮点.为了将专题探究落到实处,笔者精心组织基于专题探究的读书交流会,其实......
