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教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。浙江省慈溪市宗汉街道星光幼教集团的“安吉游戏”实践，促使教师由被动任务型......
游戏是幼儿的基本活动，教师应基于儿童立场，创设自主、自由、轻松的游戏情境，并在幼儿游戏时观察、记录和有效介入，从而支持幼儿的学习......
当下的幼儿教育环境,让游戏变得固化、形式化,表面上看大家都在游戏,但是却没有真正发挥游戏给幼儿带来的作用,这主要是教师在教学......
